教学查房是临床实践教学的重要环节，是培养医师临床技能和临床思维能力的有效途径。同时也是临床教学质量和业务能力水平的体现，更是我院接受国家住培教学基地评审的重要指标之一。8月27日至9月1日，科教科组织开展了临床教学查房竞赛预选赛。此次竞赛共计22个教学科室参加，每个科室自行推荐1名参赛选手参赛。
教学查房竞赛预选赛分为内科组、外科组和特殊专业组（急诊、重症），每组由4位评委参加评议。评委们观看了教学查房全部过程，包括教学查房准备环节、床旁教学环节（病历汇报、医患沟通、体格检查）、病例讨论环节（病史特点、诊断与鉴别诊断、诊疗计划）和查房总结阶段，教学查房时间为45分钟。
评委对各科室教学查房工作给予了充分肯定。一致认为，从举办本次教学查房竞赛活动中可以看出，各教学科室对教学查房的基本流程和教学要求有能熟练掌握，在教学过程中能注重年轻医师基本临床知识、基本临床技能以及基本临床思维的培养，对年轻医师病历汇报和临床查体过程中的优点和不足给予表扬和及时补充和示范。
最后，评委组针对本次竞赛存在的共性问题也给出了具体的指导和改进意见。首先教学查房一定要突出三级查房，住院医师汇报病历要有相关系统回顾，查体问题暴露较多，需严格指导并加强基本功训练；其次要明确教学查房目的，紧密结合患者进行诊断、鉴别诊断的分析，指导青年医师进行临床思维方法的培养和提升；同时，切勿将教学查房等同于小讲课或医疗查房，除教给年轻医师临床工作方法以外，还应该介绍一些学科前沿知识。
通过本次教学查房竞赛，有效地提高临床医师的临床教学水平和临床工作能力，实现教学相长；促进了医师自学互学，激发了年轻医师的积极性，增强了上级医师带教意识、责任意识和质量意识，达到了规范教学查房、提高临床教学工作水平，保证人才培养质量的目的。
医院将以竞赛为契机，加大对教学查房的督导检查力度，不断提高教学质量，树立教学相长，以赛促教的管理模式，促使我院各临床科室的教学工作能够达到同质化，逐步将渭南全科住培基地建设成为陕西省内一流的住培教学基地。
附：JDB电子官方网站首届师资临床技能竞赛（教学查房）决赛名单：（排名不分先后）
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